北大曾经是我心目中高不可攀的学府，能走进北大也是无数青年学子梦寐以求的梦想。过了而立之年以后，我终于有机会作为一个迟来的求学者坐进了北大的课堂，亲耳聆听那些学富五车的北大教授给我开启智慧的心窗。4年艰苦的心理学学习，考验着我的意志和恒心，1000多个日子的不懈追求，总算通过了所有课程的考试，迎来了毕业的曙光。花费近4个月时间写出来的毕业论文也得到了导师的充分肯定，10月28日，是我去北大参加毕业论文答辩的日子，4年所有的努力将在这一天接受最后的检验。
上午8点要赶到北大报到，提交毕业论文审定表，缴纳答辩费，因此我早早就起床了，6点一刻从家里出发时只是晨曦初露，天边还挂着一轮明月。还好，周日的四环路上一路畅通，我提前10分钟就到达了心理学系所在的哲学楼。答辩地点在理科教学楼，说句老实话，我虽然到北大来过许多次，但并不清楚理科教学楼是哪栋。随意问了一个背着书包准备去上自习的女孩：“同学，理科教学楼在哪？”女孩用手一指：“前面！”哦，原来计算机系所在的那栋新楼就是所谓理科教学楼。
“莫道君行早，更有早行人”，我到116教室提交材料时，已有好几位今天参加答辩的同学等候在此了。大家脸上都有一种莫名的兴奋与紧张，办公室收材料的老师就和大家开起了玩笑：“你们紧张啥啊？答辩就跟玩儿式的，老师提问答不上来，不言语就是了。”
我们那个小组的12名同学在122教室参加答辩，时间从上午8点半开始，下午5点结束，中午休息1小时。答辩委员会的老师由5位教授组成，1人做记录，不发言不提问，其他4位老师都可以给上台答辩的同学提问，最后由他们评定成绩。
我一进教室，就看到我的导师罗教授已经坐在评委席上，正在审阅同学们的论文，我赶紧上前和罗教授打了招呼。教授春风满面，很亲切地对我说：“我就怕你迟到，你还来得挺早。你是下午答辩，不着急，先听听别人怎么答辩的。”
老师陆续就座，做记录的是一位白发长者，不认识，韩教授教过我《实验心理学》课程，年轻的张教授只是久闻大名，也不熟悉，还有一位杨教授听说是首钢医院的精神科医生，以前没见过。老师们相互寒暄，张教授被推举为本次答辩委员会的主席，评委意见不一致时有最后裁决的权利。
答辩的程序是学生上台用15分左右的时间作自我陈述，内容是论文的主要观点和价值，论文材料的收集方法和过程，以及对论文结论的解释。接下来的25分钟是评委老师提问，学生回答问题。
第一个上台的是一位男生，他倒是不紧张，但陈述完毕后就被评委老师问得面红耳赤，他的题目是《思维方式与心理健康》，这个题目太抽象，论文明显有“硬伤”。第二个上台的是个女生，女孩子声音很细，好在是小教室，人也不多，大家勉强能听清。第三个上台的王同学面对台下的老师和同学侃侃而谈，口若悬河，原来他是一位高中化学教师，口才早就练出来了。王同学的题目是《高中生自我效能感、学业求助及认知闭合需要与学习成绩的相关研究》，与他的工作密切相关，因此他回答老师的提问也能对答如流。
编者按 日前，人民热线收到一个自称为自考生的女孩的来信，信中讲述了她在求职过程中的遭遇。多家用人单位的拒绝令她茫然、困惑：她只想得到一个公平竞争的机会，这样的要求过分吗？
您好！我是一名出生于农村的有梦想的女孩，18岁那年我读初三，成绩很好，中考填报志愿时，我很想接着上高中，考大学，然而父母含着泪告诉我：“孩子，我们家供不起你上大学，你的弟弟妹妹还要上学呢，你还报考师范学校吧。”我理解父母的无奈，那时又不知道什么“国家助学贷款”，我只好报考师范学校了。
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