合作、开放、共享、创新……面对教育信息化的不断推进，IT厂商必须能深刻把握教育行业个性化需求，更为关注教育信息化的实施效果，除了能够提供最科学的方案，还需拥有最全面的服务。拥有强烈的社会责任感和服务理念的厂商会赢得更多的机会。
4月的北京跨国I T“巨头”纷至沓来，并分别与教育部、高等院校等不同层面开展了广泛合作——教育信息化如何借力更上层楼？
甲骨文、思科、Sun、微软、英特尔，4月的北京跨国IT“巨头”纷至沓来，他们的目光不约而同地聚焦在教育信息化领域，并与教育部、高等院校等不同层面开展了广泛合作。中国教育信息化进程是否会因为他们的到来而改变。
甲骨文：继续全方位战略合作
4月10日，为配合实施国家有关培养高素质专门人才和拔尖创新人才的战略，甲骨文中国公司与教育部签署战略合作备忘录，联合在未来5年里开展多层次、多类型的教育培训计划。该计划将覆盖基础教育、职业教育和高等教育的多个层面，并且把培训的重点放在帮助学生掌握当今最新技能并全面提高综合素质上，使他们成为21世纪的高素质专业和创新型人才。
甲骨文曾在2002年与教育部签署第一份合作备忘录，双方合作为近100所大学和200所中小学提供支持，帮助中小学校利用IT技术丰富教学内容并对教学方法进行创新，同时帮助高校培养了大量管理、咨询和IT等高端人才。从2002年至今，甲骨文公司为中国教育事业捐赠的价值已达两亿多美元，并两次获得教育部颁发的“捐资助教特殊贡献奖”。
记者注意到，此次签署的合作备忘录较之2002年的合作无论在深度还是广度上都有了较大的拓展。
“与高等学校的合作我们还将延续过去的着力点，把我们的软件、数据库、中间件以及应用软件提供给各个大学，帮助他们改善软件教学环境。同时，和教育部一起合作进行课程的开发，以及把更多的精力放在教师培训上。”据甲骨文公司政府事务及业务开发副总裁严旋介绍，在高等职业教育方面，甲骨文将为高职“计算机应用技术类”专业课程提供软件和技术支持，同时还为专业课程建设提供课程内容并为高职院校提供骨干教师培训。在基础教育方面，甲骨文将向中国100万中小学师生提供Think.com网络学习平台及相关技术支持，同时提供基于Think.com环境下的骨干教师培训。
据了解，Think.com主要是给中小学生提供一个无国界、无障碍的、随时随地可以合作交流、互相学习的一个网上环境，这个平台得到了教育部的支持和认可。
严旋表示将在三个方面进一步加强合作的深度。其一是让整个教育投入的价值能够更明显、更重要，将在参与甲骨文大学项目的学校里招收一批实习生，参与甲骨文的项目开发，给学习甲骨文软件技术的人提供深入学习的机会；其二是准备每年在合作学校里招收一批优秀学生到甲骨文就业；其三是在认证培训方面，跟教育部展开进一步合作，使学习甲骨文软件技术的学员能够通过认证，增加就业机会。
据介绍，今年7月将有200名毕业生到甲骨文公司工作，其中超过50％以上的毕业生是过去5年通过甲骨文大学项目培养出来的优秀学生。
思科：助力高校学生实践创新
4月16日，思科中国与北京邮电大学合作成立的“思科大学实践与创新俱乐部”正式揭开帷幕。“思科大学实践与创新俱乐部”是思科公司全新的非盈利公益项目，旨在凭借思科公司全球领先的技术和理念，与中国重点高校共同培养国际创新型科技人才，为高校学生搭建一个接触、学习顶尖技术和管理理念，增加实践创新机会的平台。今年，思科公司还将与上海交通大学和复旦大学开展合作，并将在2008年将这一计划扩展至中国7个城市的其他9所大学。
“创新型科技人才是推动信息产业和社会进步的第一资源，‘思科大学实践与创新俱乐部’将加深学生与企业的沟通，在实践中提升学生的创新能力。”北京邮电大学校长林金桐表示，高等教育承担的责任就是怎么把大学生培养成具有创新能力和创新精神的人才，高校与企业一起建立实践与创新俱乐部就是一个很好的形式，让学生在这里感受发达国家的优秀企业是如何支持员工创新的，并且在这个过程中更多地培养自己的创新能力和创新精神。 | 
