词汇量小，自然无法“用词多样化”。而词汇量的积累并非一朝一夕之功。那么，还剩下几天就要考试了，单词完全没时间背了，怎么办？——第一步，有的放矢！怎么做？动手写。所有考过的作文真题都是很有利用价值的。这些题目看起来各不相同，涉及生活方方面面，其实真的动手写起来就会发现，思路总是相似的。尤其是写到10篇以上之后，遇到一个新题目思路马上就会滚滚而来。词汇量没有，思路可不能也没有啊！所以，培养这种题感是在复习中需要做的第一步。
第二步，像我这样词汇量远不到四级标准的人，写作文的时候最头痛的一件事就是，脑海中的中文思路入滔滔江水喷涌不息，到笔端流成英文时，却连自来水流都不如。还时常停水。怎么办？别着急，用文曲星和金山词霸查。（这种方法我那些英文很好的同学都很不赞同用，我也不赞同在平时打英语底子的时候用。因为太依赖。）查多了，你就会发现，其实除了个别专有名词之外，我们自己写作文的时候，常用的形容词，副词，甚至动词，就那么几个。背这些词自然是容易多了。找到最适合自己的，背过（不要追求复杂，一定要背对才行哦！到时候拼错了可适得其反^_^），然后再写新的题目，你就会惊喜的发现，我们的作文里面，也可以不经查字典就点缀一些复杂些的词汇呢！时间紧迫，关于作文词汇，背这些，够用了。
嗯，有思路了，有词汇了，依我的经验，差不多也就该上考场了。拿到成绩后我使劲想了半天我的作文，也没想到有哪里好的不得了。甚至小作文才写到120多字根本没写完。可见作文评分有多主观！但是，我知道有一点我可能跟其他考生不同，那就是我当时写大作文时特有激情。（作文我还考过6分，所以有点比较的说。）既然花了那么多钱把我们的意见写给gz看，与其感情平平，不如慷慨激昂。您说呢？很多辅导班都强调思路问题，强调出奇制胜。可是我的体会是，寻找与众不同的思路真的很辛苦。尤其是9月以后考试的朋友，没有办法提前想思路了，在考场上好不容易想到一些论点论据，还要想会不会太大众化云云……实在是不实际。那么，试着完全站到自己选择的那个立场上去吧！词汇量小，文采平平不妨碍感情的释放。而这字里行间弥漫的坚定情绪，便是我们转移考官关于“词汇多样化”的法宝了。人都是有感情的不是？所以我觉得，对付主观性考题，主观的方法不失为一条可行之路。
不过朋友们在备考时写作文找不到这种感觉不要紧。备考时有多压抑我也有体会。所以那会儿写的作文我都不回头看。只是用来寻找自己词汇漏洞。后来考试时，我在最后一段连用一堆排比和设问句，声情并茂（当然了，用词超级简单。也就是人家小学生的用词。好在是初中生的语法。呵呵。）对了，学学排比句，词汇量小的朋友的凑词凑句子的法宝哦^_^
嗯，洋洋洒洒写了这么一大篇，又有不堪回首的感觉。希望大家不嫌我罗嗦啦。最后再强调一遍，单词是基础，考试时听力和阅读这种客观题又是拿分基础。虽然都怀有美丽愿望，但是还是奉劝各位战友千万不要把分数压在口语和作文上。只要有时间，还是要下功夫在实力的提高上哦！ 下一篇：增强语句表现力的五王牌 一、避免使用语意弱的“be”动词。
1、把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：
Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape. (转换为前置定语)
Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green. (转换为并列结构作后置定语)
2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：
1) Weak: The team members are good players.
Revision: ...[查看详情] | 
