彭加汉：各位网友大家好，非常高兴有这么一个机会跟大家讨论雅思考试的一些知识。

网友： 您好，我对口语考试的part2部分由一些疑问，例如：卡片中问道你最后一次看过的电影，请描述，并说明为什喜欢。对于这样的问题不是每个人都有真实的明确的答案，或者说根本就没有答案，那么当我们做准备的时候是要编呢，还是怎样？如果根本就来不及编，我们在这部分的回答所答非所问，那么会影响考试得分吗？ 
Mark：首先，你必须回答卡片上最大的标题，如果你不回答卡片上最大的标题，那你一定会失分。但是不一定非要回答下面的小标题，它们只不过是一个建议。至于小标题，你提到所有的也可以，都不提到也可以，只要你回答罪上面的大标题。至于说谎，你回答任何一个问题都可以撒谎，但你必须记住两点，第一，你的谎言应该符合逻辑，是合理的。比如说，一般的情况下，不要说你的爸爸是赵忠祥。但如果你爸爸是医生，你把他说成是律师，这就无所谓了。第二，你要记住你谎言的内容，回答中不要有相矛盾的地方。比如说你第一句话说你爸爸是律师，你不能在第三句话说你爸爸是医生。

彭加汉这个问题问的好，在第二个和第三个环节考官想看到你的临时发挥的水平。在这里没有必要编一些东西，但是同时你没有必要有个固定的答案或者是非常模式化的答案，因为西方人说话很喜欢说自己的观点，自己讲话之前不一定知道想说什么，所以随机应变就好了。 
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网友：口语拿7分，语法重要吗？ 

Mark：是的，想得到6分或者6分以下的同学，要注意语法的多样性运用。如果想得到6分以上或7分的同学，就要注意语法的多样性和准确性。 

网友：你好，我想问下，我曾经遇到了一个考官，他的发音我很难辨，不像标准的剑桥雅思的听力发音那么标准，而且他声音也很轻，很多问题我没听懂，我总是pardon又怕影响分数，我该怎么办？ 

彭加汉：考官的发音标准不标准是个学生非常感兴趣的话题，在这里我想说考官的发音肯定是标准的英语，但是学生不要误会什么叫标准的英语，英语不象中文是的只有一个明确的标准，英式英语、美式英语、澳洲英语等等都算是标准的英语，学生们应该尽量的适应各个国家的不同的口音。关于考官声音小或者速度快的问题，考生可以告诉考官声音大一些或者慢一些，这个不会影响你的分数，但是如果你总是听不懂考官的问题，这很有可能说明你的听力是有问题的。 

网友：我已考过两次雅思，第一次口语六分，第二次口语五分，我感觉第二次要比第一次更流利了，这样的分数差距，我想知道考官在评判口语水平的时候，最重要的是评判哪些方面呢？我的目标是7分，在考官看来，7分水平最重要的标准是什么呢，交谈时什么感觉是7分呢? 

Mark：在口语考试的时候有四个评分标准：包括流利，词汇，语法，发音。你感觉你第二次考更流利，可能你第一次考试是5，6，6，6，第二次考试是6，5，5，6.所以你第一次的组合就是6分，第二次就是5分了。
就跟刚刚说的一样，最重要的就是语法的准确性，第二就是词汇的多样性，第三个就是停顿少，如果有停顿，跟语言水平没有关系。第四是，句子之间的逻辑性强，顺序清楚。 

网友：既然说雅思口语考试重点考察考生的交际能力，那么考官问一个问题，如果我觉得很难，不知道该如何回答，我就说，"I know little about it, could we change a topic?"这样可以吗？会扣分吗？我觉得自己还是在和他交流呀 

彭加汉：你碰到一个不熟悉的，不好回答的题很正常，但是避免不了，在这里你可以告诉考官I’m not so familiar with this topic but I think . . . or let me think abou that . . . well I suppose . . .这样回答显得很自然，而且你可以显示你的英文水平，考官不一定想知道你对某一个话题是怎么想的，关键的是你是否能够用清楚的标准的英语来回答，同时也能表达出你的观点。 

网友：在考官看来口语哪一点是相对最重要的?词汇,语法,发音,流利程度?谢谢! 

Mark：一样重要。 

网友：请问：有的雅思老师对我们说，在口语考试中不能考官问一个问题，我就答一句，要多说点内容；可有的老师又说不能就一个问题说得太多，否则考官会认为有背诵的嫌疑，我们到底该怎么处理呢？谢谢! 

彭加汉：每一个阶段的时间要求是不一样的，因此，内容的长短也是不一样的，比如：在第一个阶段学生可以说两句话到四句话就可以了，也就是说在这里最理想的答案是20秒-30秒钟。第二个阶段很简单，主要是过了一分钟什么时候停都可以，到了两分钟的时候考官会说停，在第三个阶段应该扩展自己的答案，回答一个问题应该达到40-50秒钟左右。 

网友：请问Mark，口语5分和6分最大的区别是什么？6分和7分的最大区别又是什么？谢谢. 

Mark：6分和7分之间的差别问题，已经提过。
5分和6分的区别，5分往往会给的范围非常广的，不会主动提出更多的细节。比如考官问：你为什么喜欢篮球？一个5分的学生就会说："因为它有意思。”6分的学生会说：“因为它给我一个锻炼的机会和跟朋友在一起的机会。”另外一个原因，得5分是因为缺乏流利性，有很多停顿和重复。