这篇文章讲的是我准备阅读过程中的心路历程。提到的技巧不算多。常在网上看见别人说的各种技巧，说得头头是道，好有章法的。我并不打算写一篇那样的文章，因为我准备的过程并不是一个那么有条理的过程。跟许多第一次考
12月18日的阅读不算简单，我考了7.5分算是完成任务，但是看到的那一刻，心里不能说完全没有遗憾。阅读是我花了最多时间的一项，在准备雅思阅读的过程中，我可以说经历了一个比较痛苦的过程。也是因为经历了这个过程，我才有了这样的想法：在开始准备雅思阅读之前，烤鸭们应该客观地分析自己的情况；对于那些拥有一套长期积累下来的，运用起来得心应手的做阅读的方法的烤鸭，和那些没有太明确的做题习惯和风格的烤鸭，准备阅读的时候也许应该遵循不同的步骤。我自己就属于前一种，在准备的过程中走了一些弯路，因此深有感触。
阅读一直是我的强项，在大小考试中，这常常是拉开别人跟我的距离的重要的一项。记得大学入学的第一次摸底阅读考试，好像是8篇文章吧，49道选择题一个小时做完。很多人都做不完，最后拿了六七十分，我是唯一一个满分。这么说，一定会有人说我吹捧自己，我只想说，我的确一直为自己的阅读能力，或者说是做阅读考试题的能力自豪。我做题自有自己的风格。但是，正是这我为之自豪的阅读，成为了我在雅思备考的过程中最头疼，最让我沮丧的一项。
之前，我没有接触过任何雅思的阅读题目。上课第一天，老师就跟我们说了雅思阅读的十种题型，名字都怪怪的，并且几次强调“英国人的思维跟我们不一样”。于是，我脑子里便留下了这样一种印象：“雅思阅读不是一般的阅读，雅思的思维不是常人的思维，因此做雅思要用跟过去不一样的方法。”
接着，老师便一个题型一个题型地讲。刘巍讲课是很有章法的，分题型讲，先讲形式，再讲破题点，然后讲讲义上面的题目，再让我们做题。听的时候都听懂了，做他指定的题目的时候，似乎也没有难度，分题型练习的时候感觉还好，但是综合做题的时候就渐渐发现问题。不知道是不是因为分题型讲的缘故，我脑子里面的信息有点支离破碎。看到题目就会想：这是什么题型？什么特点？用什么方法？不知道为什么（可能是因为练习少），想到这种问题的时候，我的脑子反应特慢，一篇文章有好几种题型，是不是就意味着我要用几种不同的方法去做？越到后面，我就越发现不是，并且渐渐后悔……
还是说说我最最头疼的一种题目，也可能是很多考生头疼的一种题目True/False/Not Given. 类似的题目其实我以前做过，在Reader‘s Choice里面，是我们某个学期的泛读教材，当时觉得很简单——但是在雅思里面看见同类题目的时候却没有想过用类似的办法，因为在讲这种题型之前，老师就说雅思里面就数这种题目的思维跟中国人的思维最不一样。他举了个例子：“文章是：水在零度的时候可以结冰；题目是：水可以结冰。那么在中国人的思维里面，这句话就是对的，在雅思里面就是错的。”当时我就懵了，并且决定要放弃自己的思维，一切跟着雅思走。无忧上面讲这种题型的技巧的文章很多，一来就是十几种技巧，看得我头都大了，并且对一句话留下了深刻的印象：“雅思不考推理”。
我用来备考的阅读的书主要有两本，一本是黑眼睛的分项练习，另一本就是阅读真经。www.51fen.com的阅读机经也不错。在其他题型都已经基本掌握的时候，TFNG的题目仍然让我头疼。越做这种题就越生气，生自己的气，我曾经在某一次做题的时候下定决心，一定要做到全对才不做，最后很郁闷地放弃了这个目标。那天晚上非常想不通，真想骂人：这英国人的什么破思维啊？简直侮辱我的智慧啊！
过了一两天吧，我忽然想通了。具体的过程很难描述，但是我特别感谢我的同班同学“我不会游泳”，我想不通的时候常向他发牢骚，那段时间我们还在准备公选的“心理咨询理论与技术”的考试，在互相交流的过程中，也许就渐渐看开了。当然，这也许也是心理学的力量。所以建议有兴趣的同学，如果有郁闷的时候，去看看孔维民编著的《心理咨询与治疗》，个人推荐跟“认知疗法”和“森田疗法”有关的章节，对了解自己，调节心理状态会有好处的。
我说的“想通了”的意思是我改变了自己的想法...[
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