许多系统需要定期维护以保证他们有效率的运行。自然，电脑网络也毫不例外。定期的维护，常常是每周一次或每月一次，已经是如今企业环境中网络管理工作的一个普通部分。随着如今K-12电脑网络的复杂度不断增加，相应的需求也在不断的增加。 基本的定期维护进程和其他电脑网络毫无二致，无论这些网络是什么行业的。但是，在K-12电脑网络中，还是有一些独特的功能需要定期维护的。下文会对上述两者都进行相应说明。

为何定期维护？
对K-12环境来说，有3个主要理由说明为何定期维护为何如此重要。首先，如果网络管理员忙于日复一日的日常工作，次要的任务就会被忽视。而预先安排好的定期维护可以确保它们得到执行。其次，定期维护任务是预料到未来的问题需要而先期采取行动的，而基于预期预先采取行动总是可以提高系统的健康性。第三，执行这样的定期任务可以让网络管理员对他的环境更加熟悉，而更可能将网络“调整优化”到最佳性能和最可靠的状态。

如何进行定期维护？
要执行定期维护，需要三件事情：

对电脑网络，系统，以及他们之间相关重要性彻底了解的知识

一个计划好的时间表，可以最佳化维护的执行

一张列表，无论是纸面的或是电子的，列出所有需要完成的任务

一般来说，老资格的网络管理员，或者IT经理，都能成为拥有极多关于电脑网络和相关系统知识的K-12职员。所以，这样的项目考虑使用他们是最佳的。至于日程安排，想在业余时间执行维护基本上属于想象。不过，在一个K-12环境中，这却是罕有的可能，所以使用一个系统负荷较低的时段就成为了下一个选择。至于建立一个维护任务的清单——这里列了一个示例清单出来：

网络设备和服务器维护日程安排：

学校区域 XYZ

文档日期: 04.27.06

当前日期: ___________

1.服务器设备

检查备份系统

服务器1
服务器2
服务器3

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