一位从上世纪70年代末就开始参加高考命题的老师说，入闱最苦的是不能通信，不能通电话，不知家里人怎样。一旦家里有事，必须转一个大圈：打电话到教育部学生司，司里通知他所工作的学校，学校通知命题组所在地的考试院，考试院最后通知到本人。

　　一位命题老师在入闱期间岳母病逝，爱人去参加葬礼，年幼的孩子在家无人照顾。这位老师在武警的陪伴下，与爱人进行简单交接，打录音电话，把幼子托付给朋友。有一命题老师亲人病危，也是在武警陪伴下看上一眼，回来继续自己的工作。

　　有一年的试卷，是在监狱印刷厂印的，负责校对的老师是坐着囚车去的。

　　入闱的命题老师有个口号：为三天奉献一个月。

　　高考命题组通常由大学老师和中学老师共同组成，一般由大学老师出任命题组长。高考命题要求科学性很强，在一定程度上，一份高考试卷就是一份科研成果，每道题都必须认真钻研，要拉开区分度，还要防止被人拆题。一位两次参与高考命题的老师用“战战兢兢，如履薄冰”形容命题生活，他总结，高考命题一是科学性，二是怕出问题，容不得一点错。无论是命题者还是管理者，都很紧张。

　　社会上所有以“高考命题教师”身份出复习材料的，都是假的。因为高考命题教师不允许透露身份，即使是在这一年的高考之后。他还有可能成为未来某一年的命题者。

　　按法律规定，泄露高考试题，最高要判七年徒刑。

　　一位参与了8年高考命题组织工作的教育部考试中心工作人员说，早些年条件艰苦，老师参与命题是要自己带粮票的，现在多少有点经济补偿。但如今，命题老师多数是比较优秀的、有经验的老师，他们的经济活动、像给学生补课一类，也比较多了。过去高考命题组一召唤，大家都来。现在，不那么容易了。

转自《中国青年报》