引言

　　具有145年历史的马里兰大学是一所公立学校，坐落在华盛顿郊外。二战结束后，美国联邦政府为所有退伍军人提供学费和生活费进入大学，从而使马里兰大学进入了快速发展期。1957年苏联卫星升空后，美国产生科技落后的危机感，联邦政府于是把大量军费投放大学，用于发展科研和教育，对马里兰大学的发展起了很大影响。

　　马里兰大学前副校长刘全生博士不久前对记者说，马里兰大学近10年来发展很快，现有30多个项目在全国排名25位之内，物理系和计算机系在全国排名第10名左右。他透露，他们下一个目标是争取进入公立大学的前10名。马里兰大学究竟是如何发展成名的？它有哪些值得我们借鉴的经验？最近，记者带着这些问题专访了校长莫特教授。

　　公立大学肩负社会使命　

　　记者：校长先生，马里兰大学是一所有名的公立大学，请问公立大学与政府保持什么样的关系？政府在学校的教学与科研中发挥什么样的作用？

　　莫特：在制定教学大纲、招生标准和学位标准以及科研项目方面，大学是独立于政府的，州政府不插手。州政府的主要作用是为学生提供教育经费和资源，但不直接控制我们大学的计划，不直接参与工作。但在另一方面，联邦政府为公立大学提供大量科研经费，我们大学的教授与其他大学的教授竞争这些经费，政府还为学生提供奖学金。因此，就资源而言，政府对马大的科研工作有着很大的影响。此外，校长有权独立开展与工商企业、政府以及外国政府和公司的合作关系。

　　记者：作为公立大学校长，你是州长任命的还是通过一个委员会选举产生出来的？

　　莫特：一个由学生、教授、校友和校方工作人员组成的委员会在全国各地寻找校长人选，最终由校务委员会决定。校务委员会有17人，他们都是由州长提名，负责监督和管理大学，向州政府报告预算，任命校长和副校长，权力很大。　

　　记者：公立大学和私立大学的主要区别在什么地方？　

　　莫特：公立大学有公共使命，主要是为社会服务，满足社会进步的各种需求。1862年林肯总统签署土地拨款法，通过成立公立大学来支持农业发展，当时主要有机械和工程项目，这是世界上第一个为公共目的而创建的大学，也是美国高等教育模式的开始。公立大学现在都有教育、科研和服务三个部分。公立大学需要面对许多选民，有许多服务对象。私立大学可能也从事不少公益项目的研究，但没有为社会服务的使命。

　　记者：公立大学与私立大学各有什么所长，又各有什么所短？

　　莫特：公立大学的使命是要照顾政府、社区和社会的需要，劣势是面对的对象太多，不同的人对办学方向有这样那样的要求，大学要解决许多问题。私立大学把教育和科研的重点放在特定的需要和有选择的项目上，其大学使命由校董事会决定，所以对社会的贡献相对较少，但私立大学可以把资源集中在一些感兴趣的领域。　

　　记者：长期以来筹款是私立大学的事情，现在这种情况发生了变化。请问马大目前有多少基金？公立大学在筹款方面碰到什么问题？今后发展趋势如何？　

　　莫特：马大迄今筹集的资金只有6亿美元，数字很小，原因是州立大学长期以来都是由政府提供纳税人的钱来办学。最早的公立大学从20年前才开始筹款，大多数大学是最近10年才醒悟过来的，因为政府对公立大学提供的经费越来越少。公立大学对自己独立筹集一些款项的做法没有做好充分思想准备，用了好几年才意识到面临的新环境。筹款对马大来说是个新现象，我相信公立大学最终会有许多捐款。

　　“伙伴合作计划”助大学发展

　　记者：能不能回顾一下你们大学经历的几个重要阶段？

　　莫特：我们学校在建校时是一所私立农业学院，主要是教育农场主的儿子如何成为文明公民，同时教一些农业科学知识。我们学校成立后马上破产了。内战期间南北军队都驻扎过这里，学校受到一定程度的破坏。1862年，学校重建时改名为马里兰农业学院，后与医学院合并，成立了马大。但是，当时大学的规模仍很小，只有300－400名学生。二战结束后，马大开始进入快速发展期，到上世纪70年代达到目前的规模。我们现有3.5万名学生，其中本科2.5万人，研究生1万人。