随父母来美国的许多中国孩子在美国学习期间，在数学、物理和化学等方面的功课成绩都遥遥领先于当地孩子，并常因此受到同学们的仰慕。

　　有人说，这是中国式中小学教育的优越性。可是，为什么得到诺贝尔奖的却总没有中国人？

　　洪静怡博士认为，中国孩子的考试压力太大了，这导致在这样最关键的时期压抑了孩子的想象力和创造力。洪博士认为，一般说来，为了考试，开夜车记下来的东西都是快餐式的，过后忘记得很快。中小学时期，是孩子兴趣、思考能力和动手能力发展最快的时期，孩子除了应该会做考试题目，更应该养成这样的能力和习惯，独立思考、独立查阅相关资料，并独立做研究写研究报告。洪博士介绍说，在美国，孩子从小学就开始写PAPER(研究报告)，并且在老师的指导下懂得了如何立论，介绍实验方法，查阅相关资料，并从中进行归纳、推论和回顾。结果这个思维方式一直到大学时代甚至研究生都能沿用，孩子在这种习惯中扎扎实实做了学问。

　　洪博士通过自己的亲身体会说，“艺不压身”。凡是自己有兴趣从事并经严格培训的思想方法，都会让人受益终身。她说，大家现在都发现了一个现象：往往有很多诺贝尔奖获得者集中出在世界上某一二所中学，据分析，那是因为这些出类拔萃的人物，在他们中学时期，老师就培养出了他们良好的学习和研究习惯。

　　如何培养出中国的诺贝尔获奖者？中国教育和培养方式应该改善。在美国，有很多人不是出于功利而是纯粹出资兴趣爱好从事某些研究，一直坚持下来，这样很可能成功。

　　洪静怡博士建议，中国家长应该学会尊重自己的孩子，通过激发孩子的自尊来保护孩子的创造力。中国家长多数不愿意和孩子平等向交流，老师有师道尊严，家中也有家长作风，尤其是孩子有九个优点一个缺点，中国家长往往纠住其中的那个缺点毫不留情面予以批评，但美国的家长却是集中表扬九个缺点之外仅有的一个优点，培养了孩子的自信和上进心。

　　当然，洪静怡博士说，美国的学习资源十分丰富。其中很值得一提的是，美国的公共图书馆和博物馆。孩子们可以在美国的图书馆自由摄取，免费借阅很多书籍资料，也可以找到解答任何问题的书籍，譬如“HOW　TO……”或者“everthingneedtoknowabout……”；此外，在美国的博物馆，孩子们能够通过很多中生动的方式获取大自然、人类社会历史、文化的知识，可以听、读、看，也可以参与和动手。

　　洪静怡认为，书籍是孩子走向聪明最好帮手，有人说，世界上任何事情，历史上都曾经发生过。所以通过读书学习历史，借鉴别人的经验，对于现代人很有用处。书读得越多的人，挫折感就会越少，遇到事情，无法接受现实，怨天尤人的也会少。

　　洪静怡博士在交谈中也认为美国和中国教育有一定的区别。美国式的教育有一点很可取，不会多包办孩子自主选择和处理能力，并且注重培养孩子的领袖能力。眼下支持率遥遥领先的民主党二00八年大选参选人希拉里，小时候就得益于她的妈妈培养。在希拉里读小学的时候，全家搬迁到一个陌生的社区，新来的希拉里常常受到欺负，是她的妈妈告诉他，要自己试着沟通与征服。

　　在洪静怡博士看来，中美教育方式各有长处，中国应该保持自己的文化传统，并多向西方国家学习借鉴好的教育方法。如果坚持这样积极借鉴并持续努力，她引用杨振宁教授的一句话说，预计十年后，会有中国人获得诺贝尔奖。(记者邱江波)

　　原载中国新闻网 转自新华网（J-04）