12.15

　　阅读部分：心理学的一个概念，还描述了一种相关现象。听力部分：实验里面的演讲者用一个实验来解释这个现象。给两组人很快的看过两幅图，一个是愤怒的男孩把蛋糕扔掉，另外一幅图是一个男孩很开心的吃蛋糕之类的。说两组人都不知道自己看过这样的图。然后给出第三幅图，这个小孩没有任何表情和动作。问这两组人对这个男孩的评价。第一组人对小孩评价有消极的性格，另外一组评价这个小孩有积极的性格。

　　12.16

　　关于忽略人们的重复行为的话题。讲座里讲了小孩死皮赖脸用哭闹来威胁妈妈们买曲奇饼的例子来加以说明。

　　Task-5

　　10.8

　　男的把时间表忘到宿舍了，女的给他两个建议，去电脑室找或者一层层楼找教师。问问题和解决方法，你觉得怎么解决？

　　10.15

　　男的说他请了一个人来做哲学讲座，可是担心有兴趣的学生不多，最后来参加的人很少。女的说他可以发电子邮件通知大家，还有就是跟大家说这个讲座会关于什么什么，会跟生活有关的，男的说这样来的人可能还是会很少。女的说那你就不要作讲座了，改成讨论算了，这样比较好。男的又担心那个作讲座的人会不高兴

　　10. 18

　　教授的论文要交了，学生怕没有时间按时完成最终稿，结果只有1天时间上交了。女同学告诉他，要么去找教授谈，延长截止时间，要么在截止时间里尽力完成，你支持哪一个。

　　10.21

　　男生参加校emergency response team，需要大量训练以达到国家标准，没有时间做文学阅读，为此苦恼不已。女生给出两个解决办法：1. 离开那个队伍，下年再参加 2. 与队伍指导员谈，要求用两学期而非一学期完成训练量，总之腾出时间保证文学阅读。

　　10.22

　　女的侄子要来学校，但是他没有时间陪他，因为周六下午要去图书馆上班。男的给意见：1、让侄子去参加一个免费旅游团看不同的建筑物, 特别是艺术建筑. 2、男的自己有时间，但是不能太长。

　　10.28

　　学生需要学美国文学才能毕业，但是这课却在学期中没有。教授建议她到city university去选，但学生嫌太远；教授又建议她去听研究生的课程，学生嫌太难了。问你的看法。