于都是劳务输出大县，在外打工人员25万多人，全县留守孩子达5万多人，占在校学生总数的三分之一。据调查，这些孩子由于长期与父母分离，生理和心理上的需求得不到满足，相当部分存在心理障碍，存在任性、冷漠、忧郁、多疑等不良心理，缺乏爱心、上进心、自觉性和刻苦精神，对其未来成长相当不利。

　　为此，于都县启动“留守孩关爱工程”，对这些孩子高看一眼厚爱一分。开学前夕，县里专门请来高校专家教授讲课，为全县256所中小学校各培训了一名心理咨询专职教师，开辟了一间专门的心理咨询办公室。培训结束后，这些教师还进行了一周的心理咨询实习，经考核合格后持证上岗。

　　2. 对于“留守孩”现象的解决对策：

　　(1) 投资建立农村“留守孩”学生公寓，将“留守孩”集中住校管理，改善吃住条件；

　　(2)在学校建立互联网站，方便孩子与父母、老师与父母视频交流；

　　(3)在学校建立图书室，完善文体活动设施，丰富孩子的课余生活；

　　(4)节假期间组织返乡的家长听取家教知识讲座，提高家教水平；

　　(5)在孩子留守地开展“结对认亲”活动，呼吁更多的“爱心父母”与留守孩子建立亲情关系，弥补亲情缺失。

　　(6)打造“青少年维权岗”、心理咨询中心和“留守孩”托管中心等平台，不断创新“留守孩”关爱载体。

　　热点考试话题三： 农村垃圾问题

　　1. 对于这个社会问题，主要有以下几方面背景：

　　(1)据资料显示，目前我国农村平均每人每天产生生活垃圾在0.8～1.0公斤左右，约为城镇的70～80%，随着农村工业化和外来人口的大幅增加，城乡人均垃圾产生量都有快速增加与接近趋势。

　　(2)我国是一个农村人口占多数的农业国家，长期来，由于农村传统的社会结构形态和生产生活方式，农村垃圾因其数量较少、成份单一和易于分解，一直依靠堆积化肥、简易填埋或自然腐烂等方式维系着垃圾总量与生态平衡。改革开放以来，随着我国农村经济社会的快速发展，农民现代生活方式的逐渐确立和城乡环境保护要求的不断提高，加上农业有机肥使用的忽视，农村垃圾问题由隐性呈显性并愈益凸显，成为新农村建设过程中一个不可回避的难题。

　　2.对于这个社会问题，戴斌老师建议还需要关注处理好 农村垃圾问题的意义：

　　(1)农村垃圾处理有利于改善农村生产生活环境，让广大农民群众与城市居民一样更多享受现代文明成果；

　　(2)有利于减少环境污染引发的各类社会问题和矛盾，促进社会和谐与稳定；

　　(3)有利于改善生产投资环境，吸引更多人财物汇聚农村，尤其是发展壮大农村生态旅游业；

　　(4)有利于废物循环利用，加快构建节约型社会。

　　3.而造成农村垃圾处理难的原因主要有：

　　(1)是随着社会发展，农村垃圾种类不断增多，农药瓶、塑料袋等垃圾很难分解；

　　(2)农村缺乏垃圾处理设施，村民随意乱倒乱放垃圾；

　　(3)农民对垃圾的危害认识不足，环保意识不强。

　　4. 参考对策：

　　(1)通过集中分拣、综合利用、无害化处理等环节，就地处理垃圾。

　　(2)借鉴城市社区垃圾管理办法，根据不同村镇经济实力，选择自觉收集、义务清扫、有偿包干和物业管理相结合的农村多样化保洁措施。自觉收集，就是要求每个农产生活垃圾装入垃圾袋(筒)，方便统一运送与管理。义务清扫，就是实行门前屋后卫生“三包”，做到自家卫生自家清。有偿包干，就是将村庄划分若干卫生区域，由村保洁员进行卫生包干。物业管理，适用于农村新社区和一些城镇化程度高的农村。

　　(3)就地减量化分类的方法。对食物垃圾，采取就地生态处理。对非食物垃圾，采用就地分拣处理，即要求村民先将非食性垃圾放入由村设置的非食余垃圾箱，由保洁员定时运到村集中堆放场进行分类。这样以来就能既有效节省了处理成本，又产生了优质有机肥源和可再生资源回收。