要想掌握这门语言，该从何时开始学习，又该如何去学好呢?很多新父母都为这个问题烦恼。云云经常会被问到这些问题，也因此认认真真想过这些问题，假如我将来有了宝宝，该如何让他/她把英语学好呢?毕竟小孩子学英文跟成年人学英文是有不同的。说到这里，我首先要申明一点，以免又被人误会。我不是甚么所谓的教育家或老师，我只是一个学过很多年英文的普通人，曾经去国外留学了一段时间，受过中西方教育，从中真正感受到中西方教育的异同，所以才会对学英文有些自己的见解，可能说不上独特吧。我是第一次写这样的文章，也是第一次坐下来认认真真地思考这些问题。如文中有写得不当之处，欢迎指正!
父母心态要端正 培养兴趣很重要
在谈到学英文的方法之前，首先要端正父母的一个态度。毕竟是你想你家宝宝学好英文，努力是靠双方的，孩子究竟是小，不懂事的，要想他/她学得好，你就得懂得怎么去指导他/她。这里说的指导不是说要你手把手教他/她英文，毕竟不是每个父母都懂英文的，这里说的是把你的心态放平，张持有度，然后给他/她指引一条好路。只要这么做，宝宝才会跟着你的感觉走。
很多父母都有一种“望子成龙”的心态，希望孩子早日成才，于是，从小就让孩子参加这个那个培训班的，把孩子的星期六日都安排得满满。我有个亲戚的孩子，从小就参加各种训练班，甚么芝麻街英语班、美术班、钢琴班、舞蹈班，曾经看过她的一张日程安排表，星期六日都安排地满满的，几乎没有了自己的时间。当时我想，这孩子以后可能会是个全才。后来的一天吃饭，席上，孩子的妈妈说了孩子几句，说孩子不认真考级(钢琴)。看她孩子听得闷闷不乐的，我就陪她出去逛逛，我说：“像你这样有这么好的机会学钢琴多好啊，我小时候也很想学钢琴的，可是家里小，根本就无法放钢琴。”未料孩子哇的一声哭了，似乎是忍了好久的眼泪，山洪爆发，一发不可收拾，她哭着说：“其实我一直很讨厌学钢琴，学钢琴很辛苦很辛苦，我想学小提琴的，可妈妈不让。”看着她哭，听她这么一说，我的心都酸了，唉，真苦了孩子。
我在这里不是批判父母的这种做法，其实他们的出发点是好的，都是希望孩子多学点本领，将来能更好地立足于社会。可是他们没站在孩子那边想事情，没听听孩子的声音，而是把自己认为理所当然的事安插到孩子身上。爱，过了度了。大家都知道，把一些沙子放在手心上，如果轻轻地握着，沙子会很安然地躺在那儿，如果把拳头握紧了，沙子反而而哗啦啦地从缝隙间漏出去。爱，同样是如此道理，如果你想他乖乖地顺着你的感觉走，你就不要“太用力”地去爱。如果你想孩子学好英文，首先你要多做换位思考，多站在他的角度想问题，而且不要让他感觉到有很大压力，不要逼迫他去做一些不想做的事。换一种方法去“引导”他/她去做，我相信，他/她会顺着你的感觉走的。父母要扮演的角色不是“教员”，而是“指导员”——引导孩子走父母认为正确的路。要如何才能“指导”好呢?就要从“感觉”开始。我认为初生到学前是培养“感觉”的最好时期。这个时候的孩子，尤其是初生儿，思想很单纯很单纯，好比一张白纸，你写甚么在上面都会被统统吸收掉。
培养“感觉”，其实就是培养“兴趣”。学英文是一个很漫长的过程，只要有感觉，才能熬得过去，才可能学好。这里我们说到的是培养对英文的兴趣，对英文的感觉，也就是所谓“语感”了。对于“语感对英语的重要性”，这个我已经在上一篇文章《学英文要从小开始》就谈过了，在这儿也就不再重复。在这儿要深一步谈的是“如何培养语感”。
让孩子在玩中学习
除了端正心态，父母在培养孩子“感觉”的时候，还要谨记一点——让孩子在玩中学习。孩子的字典里面只有“玩”字，他们不知道甚么叫学习，他们也很少会有正儿八经坐在那学习的。他们是无忧无虑只顾玩的可爱群体，千万不能给他/她压力，要不然会弄巧成拙，反而让他们讨厌起学习来，那样兴趣就难再培养起来了。中西方的玩具设计者在设计儿童玩具时，会考虑到如何把学习和玩融合在一齐，如何让孩子既对他们设计的玩具感兴趣，同时又能学到东西，以排除父母对“只玩不学”的担忧。在培养孩子对英语的兴趣时，我们要多考虑如何让孩子在玩的过程中学到英文呢? | 
