教育部考试中心是从6年前把剑桥少儿英语引进中国的，剑桥少儿英语是目前中小学生最大的英语第二课堂。学习剑桥少儿英语的学生早已超过了百万人。

　　剑桥少儿英语是地地道道的交际英语，学生在学中有玩，玩中有学。学生在课堂上画画、拼图、唱歌、跳舞，通过感知、体验、实践、参与与合作等方式学习语言。去年北京教育考试院社会考试办公室对学习剑桥英语的1094名学生进行了一次问卷调查，非常喜欢剑桥英语的学生占56%，比较喜欢的占36%；80%以上的学生感到上课比较轻松；30%的学生喜欢剑桥课本，37%以上的学生喜欢剑桥的学习方法；50%以上的学生表示剑桥大大提高了自己的英语水平，47%的学生表示提高了一些。

　　传统的英文课堂大量采用了语言翻译和互译法教学，忽视了语言训练的最基本环节———听说训练，大量的死记硬背削弱了学生学习语言的兴趣，结果是学了多年英语，成了只会看，不能听说的哑巴英语。

　　剑桥英语是近年来我国引进的上百种英文教材之一，参与教材研究的首都师范大学邱耀得老师认为，与其说是引进了一种新教材，倒不如说是引进了一套外语教学的新思路。剑桥的教学活动随和了学生的需要，而不是满足了书中下个单元的需要，也不是满足了教师的需要。他认为，不出几年，通过剑桥英语学习，这些未来大学生和社会人才的英语水平就会令人刮目相看。

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      “宝宝，快穿衣服，不然我们会迟到的。”

　　“怎么又去学英语？今天一定要去吗？”

　　这是很久前听到的姐姐和小外甥的一段对话。身为英语老师的我不禁觉得一阵难过。也许是所谓的职业病让我觉得孩子这么不愿意学英语其实是我们的责任。“为什么会这样呢？”我一直在试图寻找答案。

　　心理学家和生理学家认为学习英语的最佳年龄为4-10岁。在这个最佳年龄阶段里，孩子还不能真正理解什么是英语，为什么要学英语，为什么爸爸、妈妈...[查看详情]