考生学习能力的形成来自对知识的准确认知,相关知识之间存在的密切联系,面对数以百计的考点,如果缺乏“融合”意识,那么考试的时候就会陷入偏狭和被动,发挥能力也就会受到无形的限制。
考生遇到今年国内的重大时事、经济话题时,要尽量往学过的知识上靠。结合平时关注一些新的提法,如党的十六届三中全会公报中提到的一些新名词、新问题。要尽量灵活地用学过的理论知识答题。
特别要强调的一点就是,一定要认真审题,从题目提供的背景资料中提取相关信息,找到关键词句。只有真正弄明白出题者的意图才不会白花力气,老去打擦边球,答不到点子上。答题的时候要注意精简,不要碍嗦,把意思说明白就可以了。
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由于高考命题由“知识立意”转向“能力立意”的导向,部分考生忽视了对基础知识的高度重视。其实无论是试题的编制还是答案的组织,都贴近教材,“题在书外、理在书中”,甚至一部分试题直接从教材知识中命题。所以在复习中回归书本就显得特别重要。
复习过程要全面落实《考试手册》中规定的知识点,也就是课本的核心概念和基本原理。知识是能力的载体,谁丢掉基础,谁就会丢掉高考。从实践层面,下列方法可供借鉴:
对知识点的把握要“精”
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