答辩是评定毕业论文成绩的重要方面，是决定学生能否顺利毕业的重要环节。它既是对学生学术水平的进一步考察和验证，也是对学生应变能力、口头表达能力的考察和锻炼。

 　   答辩是审查毕业论文水平的必要形式。答辩首先要求学生用15～30分钟介绍自己的论文，包括选题目的、研究方法、基本内容及价值，然后由专家提问，当场回答。所提问题学生事先并不知道，回答时内容要准确切题、表达要简明扼要，条理要清楚。通过答辩，可以考察学生对自己在论文中引用的理论和方法理解程度如何，从而了解学生对基本理论和专业知识的掌握情况，以便对其理论功底做出评价；通过答辩，可以考察学生对所论述的问题是否有深广的知识基础，是否有创造性的见解，见解是否成熟，能否自圆其说，从而了解学生对选题研究的深刻性和全面性，以便核定论文的水平。

　　答辩是验证毕业论文真实性的有效手段。毕业论文要求学生独立完成。如果没有答辩这一环节，将难以杜绝捉刀代笔、抄袭、剽窃等不良现象。通过答辩，能够辨别真伪，端正学术态度。

　　通过以下问题可以检验论文是否属于学生自己的创作：你的选题理由、目标是什么？你的结论是如何得出的？有什么依据？你采用了哪些研究方法？你的调查或实验资料有哪些？某专家对此问题有不同观点，你怎么看？

　    答辩可以弥补毕业论文的不足，为学生进一步研究打下基础。答辩为学生进一步陈述和发挥论文观点提供了机会。答辩为学生创造了与专家沟通的机会。在答辩时，学生就专家指出的论文中的不足之处进行回答，可以弥补论文的缺陷。学生还可以在专家引导下进一步更深层次地探讨与论文有关的问题，求得对问题的深入认识，以取得更好的研究成效。通过答辩，使学生明确了自己在独立进行科学研究方面能力的高低，方法的优劣，以便作为今后研究其他问题的参考和借鉴。

 　   答辩是对学生应变能力和口头表达能力的考察和锻炼。答辩时，反应要敏捷，思绪要清晰，表达要流畅，这是对学生应变能力、口头表达能力、思维能力的考察和锻炼。答辩时要有从容面对专家的勇气和自信，这是对怯懦心理的超越，也是学生将来走向社会，迎接竞争必须具备的心理素质。

  　  论文答辩前，学生要认真做好准备。准备的内容包括；

    　熟悉论文，写好论文概要报告。答辩时学生要在规定时间内向专家组介绍自己的论文。论文概要报告包括以下内容：

 　   ①自己为什么选择这个课题，研究这个题目有何科学价值和理论意义。
  　  ②对这个课题曾有何人做过哪些研究，他们的主要研究成果及观点是什么，各有哪些代表性的著作或文章，自己有何新发展，提出和解决了什么问题。
 　   ③论文的基本观点及其论证的过程和立论的主要依据。
   　 ④重要的引文、版本、出处。
   　 ⑤论文还有哪些应该涉及或解决但又因为所不及未能探讨的问题。
    　⑤还有哪些问题在论文中未涉及到或涉及得很少，而在研究过程中却已接触到了，并有一定见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入，等等。
    　介绍时要分配好各部分的时间，应该重点介绍研究的意义和论文的价值。
    　准备好与论文有关的展示材料。如重要的参考书和报刊、杂志、挂图、幻灯片、光盘。如今学生可以运用多媒体手段介绍论文，既节约时间，又有良好的效果。