简答题:
1、短时记忆的含义及特点 (普心)
2、简述影响人格发展的因素 (普心)
3、简述认知结构迁移理论 (教育心理学)
4、正态分布与标准正态分布的区别与联系 (统计)
5、标准化测验的含义和提高标准化测验的方法 (测量)
论述:
1、试论述问题解决的策略和影响问题解决策略的心理因素
2、儿童在其出生后4到5年时间内基本上掌握的言语能力,而且各个种族之间的儿童掌握语言的进程差异很小,试用两种言语获得理论来解释这一现象
3、两种试验设计及方差分析表。(暂缺具体设计和方差分析表,不便与分析)
(1)两种设计分别属于什么设计,各用了多少被试?
(2)实验一的结果说明什么,实验二与一的结果一样吗?
(3)两种设计哪个好,为什么? 下一篇:08考研教育学试题参考答案及评析
一、辨析题:
1、教师专业化是指获得教师资格证。
答:这种说法是错误的。教师专业化是指把教师视为一个持续发展的专业人员,需要通过不断的学习与探究的历程来拓展其专业内涵,提高其专业水平,使其逐渐达致专业成熟的境界。由此可见,教师专业化是一个持续不断的成长过程,其最终目标是达到专业的成熟,即成为一个相对成熟的教育专业人员。而教师资格证的获得只不过是教师专业发展到一定阶段的一种标志,并不能作为教师专业化的最终目标。
2、有教师认...[查看详情] |