考研英语无疑是最看基本功的，没有一定的词汇量、阅读量，考试时什么技巧也用不上。不过在扎实的基本功的基础上，知道一些出题、答题的常见规律，定会如虎添翼。下面是文登学校根据多年辅导经验就考研英语题中分值较大的几项总结的一些答题体会。
一、完形填空
从宏观上来讲，对一篇完形填空来说，我们首先通读全文，理解短文原意，找出短文脉络；再琢磨选项，掌握四选项的准确词义，利用语法知识，找出推理线索，确保结构完整；回读短文，注意句子结构，理清逻辑关系；最后还要把握篇章结构，确保意义完整和结构合理。从微观上讲，对于动词、抽象名词和形容词，必须把它们的词义放到语篇的上下文中考虑。对于语法要以意义为基础分清句子关系和逻辑关系，要注意行文中的固定搭配、词的复现、词的同现、语境和句际关系。总之，语篇和语境即上下文贯穿于整个做题过程的始终。
二、阅读理解
1.对于主旨题来讲，主要是看主题句。但在大多数情况下，篇章是没有主题句的。这就要主要从段落的主题句入手。段落的主题句判断方法是看一段的第二句或第三句。如果第二句和第三句是对第一句进行说明和阐述，那么第一句是主题句。如果第三句对第二句进行阐述，那么第二句是主题句。当然，也要注意有的段落主题句在段末的情况。但是，当遇到主旨题时，不一定非要找主题句不可。不妨先做其他题，等到其他题做完后，对篇章有了进一步的了解，做主旨题就较为简单了。
2.对于阅读理解中的词汇，决不能用“前缀”和“后缀”的方法去做题。一定要根据上下文，这才是词汇考查的目的。
3.对于细节问题，要从词义和语法着手，包括词义转换、句际关系和语篇理解。
4.对于推理题，要注意联系自己掌握的知识进行推理，因为这种题是在理解的基础上考作者与读者之间的shared knowledge，属于应用题型。对于“观点”和“态度”题，要注意语篇中的修辞。
三、英译汉
1.把替代部分明确写出，这指的是代词代替名词的问题，这些代词(如they，it)最好译成名词以表示答题者真正读懂了句子。
2.用常见惯用法表达，指是固定词组有约定俗成的意义，而不是字面的意思。如not so much……as……应严格译为“与其说……不如说”或“不是……而是……”，如译为“……与……是不一样的”评卷时会被认为是严重错误。这就要求考生掌握常用词组和固定搭配，有时固定搭配构成了整个句子的骨架。
3.掌握一定的词汇和语法，翻译时用上。翻译中考生反映出最大问题是词汇的贫乏和语法知识的欠缺。经常会遇到考生死活想不出某个单词，只好留个空表示“我真的不会”。诚实可嘉，但不是好事。
4.从语篇角度去理解，准确理解原文，尤其是篇章结构和内容，而不是仅仅是某一句，这是正确翻译的基础。离开上下文就不可能把英文句子准确、完整、通顺地用汉语表达出来。
四、作文
作文，不管是哪一类，第一句必须是总论点，写完之后展开，分一、二、三层。每一层用给的主题句做中心论点。对第一层再分三点论述。每一点也只要用一两句话就够了。这样的文章即保证了字数，又扣住了主题，同时又十分清晰。这种方法可称为十二句作文法。
这种方法写出来的文章不一定很漂亮，但很实用，为什么呢？这就要了解作文判卷时的情况，判卷时工作量非常大，一个人每天要看几百份，老师看得非常快，每一份卷子基本都是扫几眼，因此你的条理必须很清晰。主题句要明确，展开论点是最好用Firstly，Secondly，Finally，这样的文章老师看得轻松，即使写得不好，及格分肯定是会有的。反之，即使文章写得很漂亮，但老师匆忙之中看不清你的脉络，一时觉得头昏，很可能随便给你一个极低的分数。
王长喜考研英语阅读理解第二部分各类题型命题分析与解题策略
一、命题原则与题型特征
1.命题原则
考研英语大纲就阅读理解对考生提出了八项技能要求，其中第六项是，“(考生应能)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系”。对于这项要求，在历年的阅读理解试题中，不能说没有体现。但由于命题形式的局限性，更多地注重了对 “单句之间的关系”的理解，而对于“总体结构”以及“上下文之间的关系”的考查还十分有限。从2005年开始，考研英语阅读理解增加的新题型“选择搭配...[查看详情]
