PETS1语言技能的考查要求见相应考试大纲。
　　一、口试的内容与结构

　　PETS一级的口试部分通常单独安排在笔试之后。口试分A、B两节，测试考生英语口语的交际能力。

　　每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

　　第一节：考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。考生也应能谈论他们的日常生活及兴趣爱好等。该节约需3分钟时间。第二节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好等。考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。其后考生B根据另一张信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。信息卡上的指示语使用中文。该节约需5分钟时间。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。

　　应试者学习时还应多听一些相关的听力材料，学习连读以及重音、节奏、语调等。另外， 一级口试考生应认识到在初学英语阶段发音中带有母语口音，表达过程有停顿都属正常现象，他们应保持信心坚持下去，同时还要学习一些维持交流或进行交流补救的技巧。

　　口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素 质，比如进行模拟训练。在模拟训练中不要把主考教师想像成敌人。 我们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要 为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说 什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。

口试结构如下表所示：

节	时间(分钟)	形式	为考生提 供的信息	考查要点	考生需提供的信息	分数
第 一 节	3	口试教师与考生对话	口试教师 提出的问题	* 回答问题 * 补充阐述	* 提供个人信息 * 谈论个人目前状况 * 谈论个人以往的经历	5
第 二 节	5	两考生对话	信息卡（图片和尽量少的英语文字)	* 询问具体事情 * 回答有关具体事情的询问	* 交流信息 * 谈论个人目前状况 * 谈论个人以往的经历 * 谈论个人将来的打算

 

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