近几年来，随着我国现代远程教育工程和开放教育试点示范的实施，许多地方办学条件逐步改善、办学规模迅速扩大、学校综合实力也得到了不同程度的提高。

　　目前，网络教育在大中城市发展较快。由于这些城市具有较好的现代通信基础设施，较高的信息服务水平，网络教育机构的条件也较好，城市居民收入水平相对较高，因此从网络教育中优先受惠，取得更多教育机会。这无疑对推进我国高等教育大众化和终身教育发挥积极作用。但是，仍然有很多地区没有实现网络教育，经济不发达，政府财力支持不足，教育信息化进程相对滞后，学习者网络条件较差，这既表明远程教育在我国具有旺盛的潜在需求和巨大的发展空间，又说明远程教育本身的发展还存在许多制约和困难。

　　教育资源整合大势所趋

　　《2005中国科普报告》显示，尽管网络已经成为社会生活不可缺少的组成部分，但我国网络科普发展状况却不容乐观，在我国60多万个网站中，能正常运行的专业科普网站和具规模的网络科普栏目仅有334个，所占比例极低。报告显示，我国科普网站普遍存在的不足之处有：表现形式单一，基本是图文方式；知识体系不完善或不系统，原创信息少，特色不突出；互动性差，不能与浏览者形成及时的交互；有些科普网站虽然更新频率较高，但内容以科技新闻、科普活动报道和科普设施为主，关于学科领域的知识性内容少，基本上不能起到科普的作用。
       
　　另一方面，远程教育却受到人们的青睐。从互联网在我国的兴起，网络的魅力和价值就一直被无限放大。而远程教育作为一种全新应用模式和巨大商机，则是被放大的重要组成部分。上世纪末，我国第一家网校的诞生带来了远程教育的新概念，远程教育就成了一座巨大的金矿，等待着更多的人去挖掘。发展现代远程教育，是一项关系到建立现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会的全局性大工程。

　　远程教育已成为我国教育的一大趋势，各类教育资源提供商纷纷通过互联网为消费者提供不同的在线教育产品和服务。目前，国内在线教育产品和服务种类繁多、琳琅满目。中华教育一卡通、国家教育一卡通、中华学习一卡通、远程教育一卡通、网络学习一卡通、远程学习一卡通、在线学习卡、财智学习卡等各种卡式服务，包括国家在线学习网、国家教育在线网上平台、中华在线学习网络课堂、远程学习一卡通、国家教育网、中国教育新干线在内的教育资源提供商已形成群雄并起之势。
 
　　远程教育的洗牌即将来临 

　　纵观我国远程教育市场，“大而全”几乎是所有远程教育提供商们所力推的服务标准。但众多的教育资源提供商都在以传统和单一的形式推广自己的教育产品，导致资源过于分散，使消费群体的需求得不到最大限度的满足，从而违背市场发展的规律。目前，建立一个利于资源整合和市场运作的优质平台的需求则迫在眉睫。 

　　发展不到一年半时间的清大新干线“中国教育一卡通”已经迅速跻身于中国远程教育行业的最前沿，成为网络教育领域里的先锋。在“中国教育一卡通”这个平台上，广大学习者可以在网上课堂中学到全方位的知识内容，真正使人人学有所得，达到足不出户学成真知的效果。网上课堂里，每天都会有各大院校的名师为在线对学习者们进行一对一的指导，这就是清大新干线“中国教育一卡通”优于其他网络教育模式之处。

　　中国教育一卡通之所以迅速适应了市场，就是因为清大新干线一进入远程教育市场就认识到资源整合的重要性，而且在这方面做出了积极的、卓有成效的战略部署和规划。登陆清大新干线的网站首页，呈现在我们眼前的是有条不紊的新闻信息分类咨询。这些信息门类齐全，包括时事新闻，各类招生考试信息，种类丰富的在线课程和试题，涵盖了教育行业的各个领域：从基础教育到职业培训，从留学咨询到就业指导，一应俱全。除此之外，还专门提供教育培训市场前景的分析报告，为消费者理性教育投资提供参考。开设教师和家长专栏，对他们进行智囊指导。一句话，他们的眼界在于让整个教育体系健全起来，显得有条不紊。