一、 让语法拯救英语写作

关于语法重要性的讨论一直是学术界和英语学习者的热点话题。近十年来，随着各式语言教学理论的引入，强调语法重要性的声音日渐式微，语法在英语教学中的重要性和必要性遭到了质疑。部分专家学者甚至以批判语法教学为己任，把语法教学与落后的教学方法划上等号，认为只要课堂上给学生有意义的交际活动，语法就会被学习者自动习得。因此，英语语法教学被淡化甚至被排斥。

历史是惊人的相似。20世纪60年代，在英美国家的语言学界也曾出现排斥英语语法的风潮，语法纷纷从各级学校课程中消失。所幸的是，经过20多年的实践和反思，英美国家的语言学家发现取消语法课程带来不少负面影响，意识到削弱甚至取消语法课的弊端，因而又重新思考语法在语言交际以及在外语课堂中的地位与作用。于是乎，语法课程又重返各级校园。

英美国家的学生为native speakers of English,他们生活在母语环境中，况且认识到语法学习有助于speak fluently and write accurately。对于中国人而言，英语是一门外语，不能跟母语国家的语言环境相媲美，我们无法自然获得英语。对绝大多数人来说，简单的模仿并非是学习英语的捷径。即使使用各式所谓先进的教学法来教学，也并不能否认语法学习的必要性和重要性。我们要掌握英语的语言规则，才可能取得举一反三的效果。

二、 语法在考试中的奥秘

由于雅思与新托福考试均没有设立专门的语法项目，不少考生甚至个别老师认为语法在备考雅思与新托福等考试过程中无足轻重，对语法在顺利通过国际语言能力测试中起的重要作用缺乏足够的认识。有些考生认为从中学到大学，已经掌握相当全面的语法知识了，对多数语法现象颇有似曾相识的感觉；有些考生觉得备考时间紧，没必要在语法上浪费时间和精力，因此一听到复习语法便兴趣索然，甚至于不屑一顾。

语法在雅思与新托福等考试中是否真的无足轻重呢？答案当然是NO！语法是语言的规则，是人们得以遣词造句的黏合剂，是听、说、读、写、译等英语各项技能的基础。听、说、读和写四部分考试中均要求考生具备扎实的英语语法基础。在雅思考试的口语和写作评分中，语法水平是专门的一项。而听力和阅读中的各种形式的变化也恰恰是建立在语法知识的基础上。由于缺乏必要的语法知识，有些考生说的英语错误百出（美名其曰：口语不需要语法，听懂就行）；阅读时往往搞不清楚句子结构，晕头转向，深陷各种从句的泥潭中不能自拔；做听力题时，由于缺乏相关的语法知识，听不出弦外之音；写作时更是错漏百出，千奇百怪，令人忍俊不禁。

可以这样说，虽然中学和大学掌握和熟悉了部分语法知识，但是缺乏总结和提炼，尤其缺乏灵活运用语法知识的能力。为了顺利通过各类英语能力测试，考生仍须在语法知识的系统性和准确性以及语法活用能力方面努力。“语法是打开英语之门的钥匙。”（王若平语）

常言道：“知己知彼，百战不殆。”在多年的雅思与托福培训中，不管工作多忙多累，为了使自己对每一期学员有较全面的了解，笔者坚持课后批改学员习作，共计批改了广州雅思考试中心（世界第三大考试中心）和环球雅思学校学员的近十万篇作文；在担任环球雅思学校教研总监期间，培养了大批听说读写教师，汇总他们的教学经验和学生反馈，积累了大量原始素材，对中国各个层次的考生的英语水平有较全面的了解。通过大量的调查，笔者发现大多数低分考生的致命伤恰恰是语法基础太差，这部分学员只要在语法上下些功夫，很快就能逾越考试难关。笔者深刻体会到语法在学员成功通过各类英语考试中所起的作用，认为一个好的雅思与托福老师首先应该是个优秀的语法老师，在教学过程中非常重视语法知识的梳理，为考生扫清障碍，以免牺牲在一些“小地雷”上。