晨报讯(见习记者马巍)近日，大连市一所中学的一位语文老师结婚，一个班级在班长的组织下，每人出款5元，给老师买了礼物。一星期后，这个班以前的班主任又传出婚讯，班长再次发起倡议，但这一次，家长们找到了学校，计划在声讨中“夭折”，余波未平，从“老师结婚，学生凑钱送礼”而引发的有关当代青少年交际观的问题，引人深思。

学生有愿望

该班学生小良(化名)透露，上星期结婚的语文老师教得好，还精通几门体育项目，平日里和同学们打成一片，广受爱戴，。“和他就像哥们儿一样。虽然他现在不教我们了，但得知他要结婚，我们还都想表示表示。”小良的言辞中透着自然和恳切。

小良认为，既然想发自内心地祝福，就要有“实实在在”的行动，否则就是虚伪的。“嘴上总说关系好，到了人家真有事时，你什么都不做，以后还怎么在同学中混呀。”小良的想法，被他的同龄人普遍认同，他们觉得表达心意就要出钱。老师办喜事，送点东西是在表达一个信息，意思是，我挺在乎你的事，还愿意和你继续相处。而且，在衡量标准上，他们认为，出的钱越多越实在。

小良说，同学中也有少数异议者，但为了不孤立，也只有从众了。

家长有压力

小良的母亲张女士面对儿子头疼不已，“小小年纪，怎么可以如此世故。”张女士觉得，校园应该是一片净土，不该沾染太多的社会习气。

“我不反对他交朋友，但如果想用钱去交朋友，我想告诉孩子他错了，交下的朋友认钱不认他。我也不反对他向老师表达心意，但用钱不合适，他不挣钱，用家长的钱去心安理得地做这些事，他没有为我们考虑。也不是数额多少的问题，他这种想法本身就不对，人与人之间只能看到钱吗？只能用钱沟通？那穷人都是哑巴？”张女士情绪激动的说。

张女士认为，这件事暴露了学校对学生在为人处世方面教育的缺失，不是小事情，几个家长联合起来反映到校方。“本来也想算了，自己的孩子慢慢教育吧，但听说又有老师要结婚，又要凑钱，可见学校并没有在意这事，老师们好像还挺受用。”

小良十分不耐烦的辩驳，“如果我说去买吃的，可能要多少钱家长都懒得管。而我只用了5块钱，就尽了心意，送了老师一个人情，又让同学们觉得我这人也挺有人情味，不是做的挺好吗？真后悔让他们知道，上纲上线的！”

张女士与孩子沟通失败，她说，“孩子其实是单纯的，但却自以为人情练达。”

老师左右为难

小良的班主任刘老师自称是这场事件的受害者。

“都是班委们决定的，我并没有参与，但事后的一切指责都朝向我，还有人栽赃说我为了送同事份钱向学生摊派。我们班共20多人，他们凑的钱加起来不到200元，我一个人民教师至于为200块钱坏名声吗？”

在钱上，刘老师确实无辜！经调查，班委们用凑的钱买了几个垫子之类的小物件，夹了张卡片，送到了语文老师办公室。“班长最开始想多收点，我还劝他慎重些，采取自愿原则。”

刘老师表示，学生们计划之初，她是知道的。“他们想把零花钱节省下来，向老师表达一点心意，我没理由反对孩子们的意愿。”在刘老师看来，学生们的愿望纯净美好，都是出于对老师的尊敬和认可。

一位家长猜测，刘老师不反对也是考虑到了语文老师，同事之间，阻止学生与其“礼尚往来”，有疏离嫉妒之嫌，会给双方徒增不必要的隔阂。

专家建议

各有各的理儿，矛盾却纠结在一起，为何？为何？

大连心海岸心理咨询中心的首席咨询师陈怀勇永说，小良这种思维具有代表性，孩子情感丰富是应该被肯定的，但如何帮助他们顺利的表达，需要做大量疏导式的工作，“以老师结婚，学生献礼为例，可以建议他们排演一个节目，或做一些小制作，多花些心思，通过创意和创新去让老师眼前一亮，岂不是更令人难忘。”

陈怀勇分析，老师结婚，学生凑钱送礼的现象，反映了当代学生的交际观。他们模仿能力极强，看过了太多的请客送礼，错把这种方式当成了表达情感的唯一方法。认为善于送礼者，会来事儿，会赢得青睐。