教科书循环利用不仅可以节约资源，而且有利于学生从小养成爱护书本的好习惯。除卫生问题外，对于哪些教科书可以循环利用，也应当进行仔细选择。
我认为，有些科目的教科书不可以循环利用，如语文等。因为这类书上通常都有学生大量的笔记。有些科目的教科书是可以循环利用的，如美术、音乐等。因为这类教材上往往没有太多的习题，学生也很少需要在书上记笔记，把这些教科书循环利用起来未尝不可。
我是一名学生，和大多数同学一样，通常一个学期下来，我的美术书、音乐书等仍有九成新。留在家里占地方，当成废纸卖掉又觉得实在太可惜。如果教科书可以循环利用，那这个问题就解决了。
上海市嘉定一中 任丹妮
好点子胜过循环利用
作为学生，我们几乎每天都与教科书打交道。正因为如此，我不赞成教科书循环利用。
我现在读初三，正在复习迎考，整个初中三年的每一本书对我都很重要。如果它们被低年级的同学拿去“循环利用”，那么我将会失去一些得力的“助手”。我认为，对于学生，从小学开始，重要的教科书都应该保留。小时候它们会是巩固知识的好帮手，长大了，看着它们还可以回忆起童年的美好时光，无论如何，都是一种纪念。
其实，对于节约纸张、保护资源来说，一些好点子的作用可能胜过循环利用教科书。比如，教科书上的插图可以缩小或减少；可以在排版上下点工夫，上下左右的空白不用留那么多，这样就可以省下一些纸张。当然，像音乐、美术、劳技等教科书，不需要经常复习，知识连续性也不强，完全可以拿来循环利用。
浙江省湖州市港湖花园 沈群
一举两得的好事
我见过不少西方国家的课本，它们的扉页上都有一个表格，上面填有历届课本使用者的姓名，有的书上签名竟达四五个之多。但尽管经过数人使用，历经数个学期，这些课本上依然没有乱写乱画的痕迹，也很少有损坏的地方。
我认为我们也应该实行这种课本再利用的制度，不但可以节约资源，保护环境，而且可以通过建立“使用记录”，提高学生爱护书本的责任感，养成良好的习惯，实在是一件一举两得的好事。
辽宁省沈阳市 张路
这对于大山里的孩子特别重要
我是一名从大山里走出来的学生。在我们那个地方，不少学生的家里都很困难。于是，有的学校就想出一种方法，即学校不再为买不起书的学生订新教材，而是由学生自己准备。这样，那些前几届学生的课本就显得尤为珍贵，不少学生就是靠着这些书本继续自己艰苦的求学之路，并最终走出大山的。现在在大学，我的很多选修课课本也是向师兄师姐借的，这些书对他们来说用处已不大，但对我来说，却可以节省下不少费用。我深受教材循环利用之益，也希望这种方法能够推广开来，让更多的孩子受益。
河北省保定市中央司法警官学院 叶峰
过来人语
我亲历的教科书循环利用
四川省成都市青龙场勘探开发研究院 赵海燕
教科书该不该循环利用？我是持赞成观点的。当然前提条件是这些书还能够用，是完整的，而且能够和当时的学习内容相符。
记得当年我在乡下读书的时候，许多同学常常买不起教科书。因为我的父亲是老师，所以上门借教材的人特别多。这是我最早见到的书籍循环利用了。后来，我到了县城读书，发现这里流行另外一种教科书循环利用方法，那就是所谓的“旧书摊”。有的人是因为买不起新教材，有的人是因为新书没到但想提前预习，于是很多人就去旧书摊上买。这些书看上去大都有六七成新，都是学生用完后，当废品卖给回收站的。这些书，大多几毛钱就可以买上一本。 | 
