专家谈PETS考试口语和听力备考-新闻中心-精英教育网

大家都知道，口语和听力是大部分中国学生的弱项。尽管有很多学生通过了大学英语四、六级，但是他们的口语并没有真正得到提高，有很大一部分中国学生并没有真正掌握英语这门语言。我至今还清楚记得我在2000年大学英语六级考试前期复习的情景，那时候很多考生是这样复习的：拿着一本厚厚的《大学英语六级词汇》在教室里看了又看，从字母A一直看到字母Z。一个不落的看，看完之后再做几套真题，最后参加考试。有几个基础好的学生也能考80多分，基础不好的就不及格。我还清楚的记得当时我一个同学考了80多分，但是他却纳闷地告诉我：“我一句英语也不会说怎么就通过六级，而且拿到优秀呢？”我无论如何也体会不到我那位同学的心情，是高兴还是担忧。高兴的是他以优秀的成绩通过了梦寐以求的大学英语六级考试。担忧的是他一句英语都不会讲，到时候怎么参加口语考试。这难道仅仅是考生的悲哀吗？我们不应该责备他们为什么不去练习口语，练习听力。记住：英语是一门语言，语言就是为了交流！我忠心地呼吁和希望广大英语学习者把英语作为一门语言来学，而不是仅仅为了考试和升学而学。考试是手段而不是目的。

---What is English for? ---For communication!

今天我就各位考生最为关心的问题给予引导，算是抛砖引玉吧。PETS考试不同与四六级考试的就是在传统考试项目的基础上加大对听力和口语的考察。尤其是口语，单独作为PETS考试的一项。只有口语和笔试双双通过才能拿到该级别PETS证书。因此，在复习的时候考生必须要侧重复习口语和听力部分。

第一部分口语

PETS中无论哪一个等级的口语考试，其考查的核心都是互动技能与有效交流。互动技能是指口试主考官与考生之间、考生与考生之间交替进行产出与接受的轮回语言活动。通过双方合作性的交流，共同构建对话，并从中获取各自所需的信息，达到交流的目的。尤为值得一提的是，PETS口试试题的设计与评分标准，重点是看考生的交际能力的强弱，辅以词汇量的大小、语法知识的掌握，以及语言传递的流畅程度。倘若考生对考生之间互提问题时的问题研究甚少、知之不多，大可不必为自己缺乏此种信息而紧张。考生可以这么说：“I‘m sorry， I don’t know much about this. So I cannot answer your question. But I guess， it might be like this……” 或者这么说：“I‘m afraid that this question is beyond me. You know，actually I’ve never had such kind of experience. Maybe you could offer me some information about this？”怎样利用语言这一交流工具进行有效交流，巧妙地回避矛盾、解决难题、达到目的，在很大程度上反映考生对语言的驾驭能力，因为这是口语考试的核心精神之所在。所以，口试教师对考生进行口试评分时，主要切题点是观察语言的应用能力和处事应变能力，而非考核考生在某个方面知识掌握程度的深浅或发表意见或观点本身的正确与错误。这是考查考生的语言应用能力及语言的组织能力。

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关键词：公共口语


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