软件产品习惯用“1.0版本”、“2.0版本”来区分不同时代产品之间的差异和进化，互联网行业也采用“Web1.0”、“Web2.0”来区分网络世界前后两个不同的发展阶段。按此“产业惯例”，作为国内领先的IT职业培训机构，为了标明自己与传统IT培训同行之间的“差异和进化”，脱胎于著名外语培训巨头新东方的东方标准，也在国内第一次提出了关于IT培训进入2.0时代的概念。
1 “2.0时代”玩什么
IT培训从“1.0时代”到“2.0时代”，在许多人看来，或许只是一个“概念”的炒作，然而在首倡者东方标准人才服务有限公司总裁兼CEO吴雷看来，这绝不仅仅只是一个概念的更换，所谓的“2.0时代”IT培训，与传统的模式相比，有着实实在在需要变化的地方。
IT培训需要与国际接轨
随着国际IT行业的不断发展和一些国家由于人口等方面的原因，IT人才尤其是软件开发人员出现很大的缺口，以日本为例，IT人才的缺少量达42万人，其中高级人才缺口达26万人，初中级为16万人，这么大的缺口只能通过人才输入/进口或项目外包的形式来完成，新加坡、韩国、加拿大、爱尔兰等国家也存在同样的问题，这将给中国的IT培训业带来很大的机会，定向培养一些国际IT人才已成必然。另一方面，国内本土IT企业越来越多地接到国外IT公司外包项目，同样需要懂国外开发流程的IT人员，如文思、软通。另一些国内大型IT企业正在与国际接轨，如联想等，中国的IT人才应该走出去，在国外的工作中不断学习这些IT发达国家的先进技术和理念，再把它们带回国来。
IT培训需要与企业需求接轨
IT行业是一个发展非常快的行业， 一些新的开发平台和网络技术不断推出，企业用人的需求会随着行业的变化而不断变化，因此企业用户要求求职者必须掌握目前最先进的技术，否则将无法满足对职位的要求，这对IT培训机构来说是一个巨大的挑战。这将要求IT培训机构必须与企业有着非常紧密合作关系，在第一时间了解企业在用人要求方面的变化，调整师资结构和课程结构，才能培养出企业真正需要的IT人才。
IT培训需要与高等教育接轨
目前IT培训投入大、周期长、师资紧缺、教材更新快，因此学费比较高，上万的学费很普遍，对于一个学生来说负担非常重，另一方面高等教育机构由于课程更新慢，不了解企业的需求，因此即使是一些名校计算机专业的毕业生也无法满足企业用人的需要，导致很多计算机专业的学生毕业后仍然需要进入IT职业培训机构进行系统化的IT实战培训，家长负担沉重。因此IT职业技能培训必须与高等教育结合在一起，既节省了学生的时间，又能让学生毕业后就能有实际的能力来面对就业，同时大大降低了学生和家长的经济负担。
2 凭什么玩“2.0时代”
作为第一家提出IT培训“2.0时代”的机构，东方标准很自然地会被问到一个问题：你凭什么、靠什么开展这种所谓的“2.0时代”的培训？回答这样的问题，还需要稍微回顾一下这家“行业新军”的历史。
2006年11月，新东方教育科技集团宣布，剥离了原新东方职业教育中心，组建东方标准人才服务有限公司，这就是新品牌“东方标准”。同一天，东方标准宣布成功引入美国著名风险投资机构DCM和DT Capital近千万美元的战略性投资，这是迄今为止中国IT人力资源服务行业最大的一笔风险投资。
在此雄厚家底支撑下，东方标准宣布提供四方面服务，分别是IT人才综合技能培训、职业技能测评、人才中介和人才派遣。吴雷介绍，目前公司各项业务中，培训业务收入是主体，大约占到70%左右，但融资完成后，公司将重点加强两方面业务的开拓，一类是多样性课程的设置，另一类是提供人才资源附加服务，比如软件外包等。
吴雷认为，相比之下，东方标准的优势在两个方面：跟培训机构相比，东方标准同时具有人才服务业务，更了解企业对人才的需求，这样就可以按照需求设定准确的培训项目；相对于传统的人才中介机构，东方标准掌握着自己独家的人才候选资源，能够准确地为企业找到最合适的人选。 | 
