1980年
读《画蛋》有感
这一年的作文要求读《画蛋》之后联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,具体而恰当地联系自己的生活事例。
1981年
读《毁树容易种树难》有感
这一年的作文也要求写读后感。要求做到观点正确,中心思想正确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。此外还要求,如果根据原文改写或扩写都不给分,用诗歌形式写也不给分。
1982年
命题作文“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
这一年的作文明确要求写论文,不能写成诗歌或其他文体,并提出必须先在试卷上列出简明提纲,然后作文。
1983年
读漫画《挖井》
这一年的高考作文题出现了漫画。并要求看图之后写一篇说明性文字,再写一篇议论性文字。漫画的内容是《挖井》,说明性文字要向没有看过这幅画的人介绍画面内容,议论文要求根据漫画的内容,自拟题目写作。
1984年
关于怎样写作文
这一年的作文题目给出了一段材料,要求根据材料反映的情况,联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心,写一篇800字左右的议论文。在这一年的高考作文的要求中,明确提出了考生的写作要有真情实感。材料内容如下。
有的同学说 :“每逢作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。”有的老师说:“每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改、讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。”
1985年
致《光明日报》编辑部的信
恢复高考后这一年作文题目开始出现书信题材。所给材料大致是关于环境污染的问题,作文题为给《光明日报》编辑部的信。题目要求考生在文中反映情况,申述理由,呼吁尽快解决。
1986年
树木·森林·气候
题目给了一段材料,要求以“树木·森林·气候——谈……”自拟副标题写作。要求从现实生活中选择一个有意义的话题,以材料中给出的现象作比喻,发表自己的见解。
1987年
自拟题目写篇简讯
这一年的作文首先要求写一则关于育民小学游泳训练班的简讯。其次要求就理论对现实的指导意义的问题写篇短文,题目自拟。
1988年
习惯
作文题目是《习惯》,除诗歌外不限文体。
1989年
致青年同学的一封信
题目要求根据提供的材料所设置的情境写一封回信,材料内容是一位高三学生在报考志愿时感到困惑和苦恼,请考生回信提出建议。