1980年

　　读《画蛋》有感

　　这一年的作文要求读《画蛋》之后联系自己的实际情况，写一篇读后感。要求做到观点正确，中心思想明确，紧扣原文发表感想，具体而恰当地联系自己的生活事例。

　　1981年

　　读《毁树容易种树难》有感

　　这一年的作文也要求写读后感。要求做到观点正确，中心思想正确，紧扣原文发表感想，联系实际具体、恰当。此外还要求，如果根据原文改写或扩写都不给分，用诗歌形式写也不给分。 
　1982年

　　命题作文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

　　这一年的作文明确要求写论文，不能写成诗歌或其他文体，并提出必须先在试卷上列出简明提纲，然后作文。

　　1983年

　　读漫画《挖井》

　　这一年的高考作文题出现了漫画。并要求看图之后写一篇说明性文字，再写一篇议论性文字。漫画的内容是《挖井》，说明性文字要向没有看过这幅画的人介绍画面内容，议论文要求根据漫画的内容，自拟题目写作。

　　1984年

　　关于怎样写作文

　　这一年的作文题目给出了一段材料，要求根据材料反映的情况，联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文。在这一年的高考作文的要求中，明确提出了考生的写作要有真情实感。材料内容如下。

　　有的同学说 ：“每逢作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改、讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。”

　　1985年

　　致《光明日报》编辑部的信

　　恢复高考后这一年作文题目开始出现书信题材。所给材料大致是关于环境污染的问题，作文题为给《光明日报》编辑部的信。题目要求考生在文中反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。

　　1986年

　　树木·森林·气候

　　题目给了一段材料，要求以“树木·森林·气候——谈……”自拟副标题写作。要求从现实生活中选择一个有意义的话题，以材料中给出的现象作比喻，发表自己的见解。

　　1987年

　　自拟题目写篇简讯

　　这一年的作文首先要求写一则关于育民小学游泳训练班的简讯。其次要求就理论对现实的指导意义的问题写篇短文，题目自拟。

　　1988年

　　习惯

　　作文题目是《习惯》，除诗歌外不限文体。

　　1989年

　　致青年同学的一封信

　　题目要求根据提供的材料所设置的情境写一封回信，材料内容是一位高三学生在报考志愿时感到困惑和苦恼，请考生回信提出建议。