( 15 баллов, 15 минут )

　　А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

　　1. ( На вопрос 1)

　　а. Один.

　　б. Два.

　　в. Три.

　　2. ( На вопрос 2)

　　а. Пьесу.

　　б. Балет.

　　в. Серьёзную музыку.

　　3. ( На вопрос 3)

　　а. Миша.

　　б. Его подруга.

　　в. Оба.

　　4. ( На вопрос 4)

　　а. В ресторане.

　　б. У лифта.

　　в. У выхода.

　　5. ( На вопрос 5)

　　а. Фотографии не были готовы.

　　б. Было слишком много заказов.

　　в. Фотографии не были представлены.

　　Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

　　6. ( На вопрос 6)

　　а. Трудовая практика.

　　б. Участие в различных кружках.

　　в. Работа коллективов художественной самодеятельности.

　　7. (На вопрос 7)

　　а. Придуманным костром.

　　б. Купленными шарами.

　　в. Своими поведениями.

　　8. ( На вопрос 8)

　　а. Неразумно.

　　б. Несознательно.

　　в. Незамечательно.

　　9. ( На вопрос 9)

　　а. Его произведения читают в разных уголках земного шара.

　　б. Его произведения сделали молодого писателя известным.

　　в. Его произведения ждут читатели с нетерпением.

　　10. ( На вопрос 10)

　　а. В первый класс.

　　б. В пятый класс.

　　в. В шестой класс.

　　11.( На вопрос 11)

　　а. Под наблюдением воспитателей.

　　б. При наблюдении учителей.

　　в. При помощи родителей.

　　12.( На вопрос 12)

　　а. Должен быть добрым хозяином.

　　б. Должен умножать их.

　　в. Должен беречь и охранять их.

　　13.( На вопрос 13)

　　а. Повар.

　　б. Геолог.

　　в. Домашняя хозяйка.

　　14.( На вопрос 14)

　　а. 5 лет.

　　б. 8 лет.

　　в. 10 лет.

　　15.(На вопрос 15)

　　а. Ничего подобного.

　　б. Витамина А.

　　в. Витамина С.

　　ЧАСТЬ 2                   ЧТЕНИЕ

　　( 30 баллов, 30 минут )

　　Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

　　Микротекст 1

　　Ариадна Николаевна, учительница математики, сообщила Лёве как классному гению, что в специальной математической школе будет день открытых дверей, и советовала ему пойти. А кто не круглый отличник, у кого четвёрки, тому смешно даже думать, чтобы туда попасть.

　　Наконец, пошли втроём: Лёва, Юра и Машка. У Юры четвёрок было две, у Лёвы——ни одной. У Машки четвёрок было немало.

　　16.Кто из учеников был круглый отличник?

　　а. Лёва.

　　б. Юра.

　　в. Машка.

　　Микротекст 2

　　Итак, для прохождения во второй тур ( 轮 ) биологической олимпиады школьников в МГУ достаточно набрать десять ——пятнадцать баллов из тридцати пяти возможных. Это означает, что школьник может не отвечать на все вопросы варианта, а ответить только на три вопроса из семи и всё же пройти во второй тур. ( Как правило, школьники всё же пытаются ответить на все вопросы.)

　　17.На сколько вопросов нужно ответить, чтобы пройти во второй тур?

　　а. На десять ——пятнадцать.

　　б. На три.

　　в. На все.

　　Микротекст 3

　　Структура высшего образования в США отличается от привычной нам.

　　Местные колледжи, технические и колледжи начального образования предлагают учебные программы, сравнимые с университетскими программами первых двух лет обучения. Они предлагают курсы общего, технического и профессионального образования, которые дают студентам первоначальную специальность.

　　Частные колледжи начального обучения готовят, как правило, по одной специальности и основное внимание уделяют будущему ——учёбе в четырёхлетних колледжах по техническим специальностям.

　　Выпускники получают дипломы об успешном окончании двухлетней программы обучения. Если вы намерены продолжить учебу, вам следует заранее убедиться, что четырехгодичный колледж или университет, в который вы собираетесь поступать, признает ваш документ о начальном высшем образовании. Большинство местных колледжей заключает договор с государственными университетами того же штата о переводе своих выпускников на следующую степень образования, однако частные высшие учебные заведения могут не признать ваш диплом.

　　18.Что предлагают местные технические колледжи?

　　а. Дают студентам первоначальную специальность.

　　б. Готовят по одной специальности.

　　в. Вручают дипломы высшего образования.

　　19.В какие колледжи могут поступить выпускники таких колледжей?

　　а. В местные колледжи.

　　б. В государственные университеты.

　　в. В частные высшие учебные заведения.

　　Микротекст 4

　　Утром первого сентября я встал пораньше и помчался в школу. На первом уроке учительница Ольга Николаевна сказала, что в четвертом классе нам играть некогда, так как нам придется работать больше, чем раньше, потому что у нас будет много предметов. И тут же мы начали повторять то, что проходили в прошлом семестре ( 学 期 ), и вот случайно оказалось, что я даже не могу вспомнить таблицу умножения.

　　——Ну, Витя, как ты думаешь учиться дальше? ——спросила меня Ольга Николаевна.

　　——Пора тебе приниматься за дело как следует.

　　После уроков, отдохнув немножко, я принялся за дело. На другой день Ольга Николаевна сделала проверку. Она выслушала меня, как я выучил таблицу умножения.

　　——Вот видишь, ——сказала она, ——глупым себя не считай. Ведь я знаю, что у тебя есть талант.

　　20.В каком классе Витя учил таблицу умножения?

　　а. Во втором классе.

　　б. В третьем классе.

　　в. В четвертом классе.

　　21.Какой ученик был Витя?

　　а. Упорный.

　　б. Глупый.

　　в. Талантливый.