每个人心里大概都向往旅行，但只有拥有足够的信念才能真正踏上旅途，才能把大部分人按奈住的欲望真真实实的做了；曾经，也想做个身在旅途的行者，可是我只有动荡的心，每看一次就蠢动一点，一直没有实现、没有坚持，直到我想尝试导游这个职业。

　　大学毕业一年后再次回到课堂，看着形形色色的同学，有年逾古稀的老妪（夕阳红型），有40有余的下岗工人（救命稻草型），有野马导游（转正型），有像我这样有正式工作的（冒险尝试型），当然最多的还是各个院校的学生（就业型），这让我很兴奋。我喜欢这样的氛围，大家为了一个共同的目标聚在一起学习、奋斗。
　　北导：这门课的讲师是何深，一只老狐狸，没有圈定任何考试重点，只是按照课本讲，对于考试而言，自己按着大纲看书就可以了，不过所谓看景不如听景，老师虽然没给画题，但是对课本内容形象的讲解，对记忆书本的内容是大有裨益的。
　　导游业务：这门课的讲师是一个30左右的中文导游，赵冬宏，长年带团的结果就是嗓音沙哑，在后面的景点实习中，我也见过他的身影，他的特点是能讲，滔滔不绝。对于考试而言，他圈定的重点几乎在考试中都出现了，对于复习大有帮助。
　　全导：这门课的讲师是一个学院的教师，徐怀宝，讲课风格类似何深，不过对于考试而言，他给我们圈定了各章分值的分布，对于复习重点的把握很有帮助。
　　当代北京：一个旅游局的老师，黄贵宝，干净利落，把当代北京的题库无私的奉献给我们，对书本内容也作了认真的讲解。
　　景点讲解（中文）：姚延甲，口碑不错，但我没上几节课，所以没什么可说的。
　　景点讲解（英文）：张玲敏，她的水平让人折服，她的人品让人厌恶、为人发指！吝惜将任何有利于我们复习的资料提供给我们。对于考试而言，她还是有很大贡献的，一方面来说，每个景点的东西她都讲出来了，易于理解，另一方面，对于口试的变化，新的命题方法，比如，今年口试景点讲解得分类方法，她提供给我们的信息和口试时相差无几，这让我们得以再准备考试时就占得先机，事后，我从其它辅导班（旅游学院）那里了解到，他们的口试老师就没能讲出新考试的变化。 Btw，（在前面几轮辅导班上课的时候，同学多次要求她提供一份导游词，都被她无情回绝，有的同学甚至和她发生了不愉快的冲突，在最后一轮辅导班上课的时候，在同学的强大压力下，她同意提供部分景点的导游词，但是每份收费10元，值得一提的是，我在研读导游词的时候发现，有些数据是错误的，至于是不是故意更换的，有待证明）
　　辅导班结束以后，我开始按照大纲和老师圈定的内容总结，成果就是每本百十来页的书被我按照掌握、熟悉、了解的分类法总结成20-40页不等的精实资料，总结得过程也是一个复习得过程，挑出大纲要求的内容敲入电脑，最后用公司的打印机把总结的资料打印出来，每天看一个小时， 2个星期就可以把笔试搞定。导游词部分，综合了导游书、自己购买的资料和张玲敏给的导游词的内容，根据时间、大纲要求及口语化等要素进行写作、编辑。 

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