(1)通读全文,把握大意
短文改错不同于单词改错,它涉及逻辑行文错误,及句子与句子之间必要的联系,单独看可能是对的,但从整体看却与上下文不符,因此,事先必须通读全文,把握文章的大意及上下文之间联系。
(2)记住多,漏、错及正确项命题的数量比例
在短文改错中正确项一般只有一个,多项1到2个,漏项1到2个,错项5个左右。这一规律告诉我们应从哪些方面去发现错误,怎样改正错误。
(3)分句阅读,从以下几个方面发现问题
a.实词的变化,如动词的时态,语态变化,现在时第三人称单数形式变化,非谓语动词的形式变化,名词的单复数变化,代词与格的变化,形容词,副词比较等级的变化等。
b.冠词、不定式符号、不定代词等。
c.句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。
d.表示肯定与否定,全否定与部分否定,转折,让步,因果关系词是否用得恰当,是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。
4.复读全文,消除疏忽
做完后,应把改正后答案放在短文中去复读一遍,一查是否通顺恰当,二查该加符号的地方是否用了该用的符号,以保证答题准确率。 下一篇:六级综合改错题型的回顾与分析 一、有错必究,眼疾手快
与其他类型考试不同,CET-6考试规定要求作答的那一句话肯定有一个错误,不像高考可能有错也可能无 错、可能改错也可能没错可改,也不可能在一句话中让考生改几处错误。既然如此,考生就应带着批评的态度审视每一个词。如果考生发现所有词全都合适,那么再去从逻辑判断方面审视句子前后的关系,看一看前后句子应该是什么关系,如转折、因果、让步等,最后确定这些关系词是否使用正确。牢记一点,考生在交卷前,留下任何一个空白,都可能留下遗憾。
二、语言结构错误占很大比例
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