许多学生在参加四级考试时，总是对听力部分信心不足，因此考试时倍感焦虑，从而影响了其它试题的发挥。然而，如果我们回想起母语的习得过程，很少有人会为听不懂母语而犯愁。原因很简单，因为我们在开口说话之前，就已经熟悉了母语的各种
口语表达方法，而且随着年龄的增长，阅历的丰富，我们不知不觉地学会在什么场合用什么样的语言对谁讲话的本领。学生之所以认为英语听力水平难以提高，一个重要原因是因为英美人在真实生活中口语表达和学生在课堂里学到的书面表达并不完全一致。而学生所接触的英语口语表达又极为有限。因此要突破四级考试的听力难关，除了平时多听多练之外，还需在英语口语表达方法和表达方式上下功夫。
1、英语口语表达方法
英语口语表达主要是靠一些口语常用的单词、短语及习惯表达法来实现的。而且口语中使用的单词大都是音节较少的词，如单音节或双音节词，这些词往往都是学生很熟悉的，如work，m ake，fix，pick等。在听力测试中，都能听清楚这些词的发音，但却不能揣摩出整个句子的含义，因为他们往往是在书面语的语境里掌握这些词的，殊不知在口语中，这些词的意思发生了变化。例如：
a：you have 15 minutes to get your train．
b：all right，i guess i can m ake it．
译文a：你只有一刻钟的时间去赶乘这班火车了。
b：没关系，我想我赶得上。
在这个对话中，一些学生就因为不明白 make it的意思，而不能理解对话的准确含义。其实make it在英语口语中使用得很频繁，表示“办成功”，“做到”，“赶到”。它在书面语中很少出现，因此学生对它感到陌生也不奇怪。
又如在1995年6月的四级听力测试中，有一道听力题：
w：i hear there’s a good japanese restaurant nearby．would
you like to go there for lunch？
m ：yes，but it’s my treat this time．
q：what does the man mean？
译文w：我听说附近有一家不错的日本餐馆，你愿意去那里吃午饭吗？
m：行，这次我请客。
q：这位男士的话是什么意思？
本题有超过半数的考生未能答对，其原因显然是对treat这一词的掌握不够全面。因此考生应熟记一些口语中常出现而和书面语中用法不同的单词，短语及表达方法，以下各例列举的是在四级英语听力测试中曾出现过的学生易理解错的部分单词、短语及表达法。
（1）do 进展，进行（作为不及物动词）
例如：how are you doing on your paper？
你的论文进展顺利吗？
how did you do in the exam ination？
你考得怎么样？
（2）dead 不动，失灵
例如：the car is totally dead．这辆车完全开不动了。
（3）fix修理，确定，准备
例如：i’m going to fix the bicycle myself．我打算自己修理自行车。
we have to fix a date for the next meeting．我们应确定下一次会议的日期。
she’s fixing breakfast for three of us．她正在为我们三人准备早餐。
（4）check（凭客票）托运（用于美国英语）
例如：we checked two trunks to chicago．我们把两个箱子托运到芝加哥。
（5）work out产生结果，成功
例如：the plan worked out badly．计划执行得很不成功。
（6）agree with（食物、气候等）适合某人
例如：the climate here doesn’t agree with me．我不适应这里的气候。
（7）pick up顺便去买，把……载上车
例如：don’t forget to pick up bananas on your way home．回家途
中别忘了顺便买些香蕉。
shall i pick you up at the station？要我开车到车站去接你吗？
（8）go dutch各人付各人的帐
例如：let’s go dutch．咱们各付各的帐。
（9）be around 露面，被见到
例如：he’ll be around this afternoon．今天下午可以见到他。
（10）call on sb．请某人回答问题／讲话
例如：the chairm an called on me to speak at the meeting
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